愛是幼兒教育的核心，幼兒教育是人生的基石，除了需要“愛”，還需要“懂愛”的教育。家庭教育中，父母的相親相愛是孩子健康成長的基礎。

孩子是第一次做孩子，爸爸媽媽也是第一次做父母，在周可欣的成長過程中，爸爸媽媽不斷提升教育理念，和孩子一起共同學習，共同成長！從某種方面來說，父母是原件，孩子是復印件。一個家庭中，父母是孩子最原始的老師，一言一行，都必會在孩子身上有所體現(xiàn)。三流的父母當保姆，二流的父母當教練，一流的父母當榜樣。

周可欣從小生活在“愛”的家庭氛圍中，逐漸地顯露出陽光、自信的品質(zhì)，特別的有“愛”：在幼兒園和小朋友們和諧相處，團結友愛；在家吃飯時會主動給爸爸媽媽夾菜；去爺爺奶奶家時總是幫忙做力所能及的事情。自從家里有了小妹妹，她特別得開心，仿佛長大了許多，每天主動幫助媽媽照顧妹妹。我們看到了在愛的氛圍下，孩子的心里也是充滿愛的。

電視機旁、麻將桌邊，很難培養(yǎng)出愛學習的孩子。爸爸媽媽努力為她創(chuàng)造一個有書籍、有故事的好環(huán)境，不斷更新自己的觀念，做個愛讀書的父母?，F(xiàn)在，周可欣已經(jīng)養(yǎng)成了每天睡前總要看一會書的習慣。每當看到她捧著書讀得津津有味的樣子，做父母的就覺得特別的欣慰。

記得周可欣小時候和爸爸下棋下輸了，發(fā)了很大的脾氣。爸爸媽媽就借機和她進行了一場關于情緒的對話。首先告訴她生氣是可以的，每個人都會有生氣的時候，大家尊重她及她的感受；告訴她輸贏很正常，每個人都想贏，但也不會每次都贏，要以平常心面對；另外，提供給她更多其他的方法去緩解自己的情緒，比如生氣時心里就默數(shù)十個數(shù)，深呼吸，然后再平靜地表達出來，或者去畫一會畫，聽一會音樂。周可欣接受了爸爸媽媽的建議，開始逐漸改掉發(fā)脾氣的習慣。

在面對孩子不合理的要求時，爸爸媽媽一直要有不可動搖的原則和堅決態(tài)度。說理是第一步，一定要讓孩子明白他的要求為什么不合理。否則，在不理解的基礎下，孩子感受到的是被控制和被打壓，所以很容易就會陷入對抗。尊重、接納、冷靜、平等，堅守底線，我不答應你時，態(tài)度很堅決，但不會采用過激方式。“我愛你，但是不可以?！边@樣溫柔而堅定的溝通，孩子反而很容易接受，感受到父母是愛他（她）的，認識到自己要求的不合理。

父母給子女最好的愛是什么？是發(fā)自內(nèi)心的深情，我對你好，不求任何回報；我愛你，因為你是我的孩子；我愛你，所以我拒絕你的一些要求；我愛你，所以要給你“懂愛”的教育，這樣你才能飛得更高，成就更好的自己。