鐘聲最美教師之與孩子共成長(zhǎng)——張?zhí)鹛?/h1>
作者:鐘聲教育 日期:2019-04-16
芳菲四月,帶著春天燦爛的氣息,翩然而來(lái)。在我的眼里,孩子就是初升的朝陽(yáng),是春天的花朵,孩子們眼里的春天又是什么樣呢?
孩子告訴我,當(dāng)輕輕的春風(fēng)撫過(guò)她的臉頰時(shí),她很快樂(lè);當(dāng)細(xì)細(xì)的春雨打濕他的腳丫時(shí),他很快樂(lè);當(dāng)隆隆的春雷震動(dòng)他的耳朵時(shí),他很快樂(lè)……。春天是快樂(lè)的。
蹲下身,做孩子的好伙伴,才能真正走進(jìn)孩子的世界!
可愛的孩子們?cè)诤穗婄娐曈變簣@這個(gè)充滿溫馨、和諧的家庭里,快樂(lè)地詮釋自我,展示個(gè)體獨(dú)特的生長(zhǎng)力量。
(張?zhí)鹛穑?/span>
甜甜老師出身于教師家庭,良好的家學(xué)淵源造就了她一份師者從容的氣質(zhì)。因出生時(shí)的第一笑,便露出一對(duì)小酒窩,家人當(dāng)即取名:甜甜。天生愛笑,讓她的人生歷程頗具孩子緣。面對(duì)高考志愿填報(bào),她毫不猶豫地選擇了“學(xué)前教育”專業(yè)。
職核電鐘聲后,甜甜以令人驚訝的速度通過(guò)各層考核認(rèn)可,成長(zhǎng)為主班教師,這一紀(jì)錄目前仍無(wú)人打破。在鐘聲“建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”的發(fā)展機(jī)遇中,她潛心理論學(xué)習(xí),積累觀察記錄,結(jié)合兒童心理學(xué),努力了解幼兒行為背后的原因,滿足孩子的發(fā)展需求。2013年,張?zhí)鹛饚ьI(lǐng)班級(jí)幼兒參加連云港市首屆親子戲劇展演,獲得團(tuán)體第一名的好成績(jī)。同年,她的班級(jí)代表連云港赴南京參加全國(guó)第九屆兒童戲劇展演,獲得掌聲無(wú)數(shù)。
工作多年來(lái),甜甜用愛心和專業(yè)關(guān)愛每一個(gè)孩子,家長(zhǎng)因加班沒(méi)法及時(shí)接孩子,溝通后她就帶到自己家里。孩子生病發(fā)燒,她一遍遍為孩子擦身,物理降溫,精心照顧。有一個(gè)托班孩子的父母因早晨上班時(shí)間緊張,張?zhí)鹛鹛崆皝?lái)園一點(diǎn)一點(diǎn)喂那時(shí)還不會(huì)說(shuō)話的孩子,孩子會(huì)說(shuō)話后與她也就特別的親密。
一分耕耘一分收獲,甜甜的孩子王夢(mèng)想從未停歇。2015年,已身懷六甲的甜甜報(bào)名揚(yáng)州大學(xué)繼續(xù)深造,奠定了更堅(jiān)實(shí)的專業(yè)理論基礎(chǔ)。在2018年園內(nèi)“從課程資源到兒童經(jīng)驗(yàn)”叢書編寫中,做了大量的視頻、文案、統(tǒng)籌分析工作。2019年,甜甜揚(yáng)州大學(xué)學(xué)習(xí)之旅圓滿完成!
鐘聲有愛,讓我們好在一起。甜甜愛笑,更懂感恩。她常常說(shuō):感恩遇見一屆又一屆可愛的孩子,感恩遇見那么多理解支持老師工作的家長(zhǎng),感恩以家文化溫暖人心的鐘聲團(tuán)隊(duì)。在她眼里,一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,最重要的是勇氣和行動(dòng)。她愿意在鐘聲,做一個(gè)麥田里的守望者,與孩子們共成長(zhǎng),成就更好的自己!